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2026. 2. 1.·Evaluation and program planning·기타·🇨🇦 Canada
Implementation evaluation of an intervention aimed at reducing test anxiety in adolescents.
원문 읽기 ~7분 → AI 요약 ~1분
AI 핵심 요약
청소년 시험불안 집단중재 효과적
임상 적용 포인트 · AI 추출
시험불안을 호소하는 14-17세 청소년 환자에게 인지행동치료와 학습기술 훈련을 결합한 집단 프로그램 참여를 권유하세요. 학교 상담교사나 지역 청소년상담센터와 연계하여 체계적인 중재 프로그램을 안내할 수 있습니다.
요약· AI 생성
1) 청소년의 약 15%가 시험불안을 경험하며, 이는 학업 및 심리적 어려움을 초래할 수 있다. 2) 인지행동치료와 학습기술 훈련을 결합한 Pastel 워크숍이 고위험 청소년의 시험불안 감소에 효과를 보였다. 3) 5개 학교의 14-17세 학생 24명과 진행자 9명을 대상으로 프로그램 실행 평가를 실시했다. 4) 훈련 실행 평가는 84%, 워크숍 실행 충실도는 평균 79%의 점수를 보였다. 5) 성공적인 학교 기반 심리사회적 프로그램 실행을 위해서는 핵심 구성요소와 맥락적 요인을 통합한 철저한 계획이 필요하다.
임상적 의의
청소년 시험불안에 대한 학교 기반 집단 중재 프로그램이 효과적으로 실행될 수 있음을 보여주며, 1차 의료기관에서 시험불안을 호소하는 청소년을 학교나 지역사회 프로그램으로 연계하는 근거를 제공한다.
연구 한계
소규모 표본(24명)과 단일 중재 프로그램만을 평가하여 일반화에 제한이 있다.
시험불안청소년 집단치료학교기반 중재
연구 국가: 🇨🇦 Canada
MeSH: Humans, Adolescent, Female, Male, Program Evaluation, Test Anxiety, School Health Services, Cognitive Behavioral Therapy
이 요약은 MotionLabs 의료 AI가 생성했습니다. AI 요약은 원문의 핵심을 전달하기 위한 참고 자료이며, 임상 판단을 대체하지 않습니다.
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