Potential harm from universal school-based mental health interventions: Candidate mechanisms and future directions.

요약· AI 생성

1) 전체 학급을 대상으로 한 학교 기반 정신건강 중재 프로그램이 일부 학생들에게 정신건강 악화 등 부정적 효과를 나타낸다는 고품질 연구 결과들이 보고되고 있다. 2) 이러한 잠재적 해로움의 기전은 아직 명확하지 않으며, 보고 현상, 중재 내용 자체, 또는 두 요인 모두에 의한 것인지 불분명하다. 3) 개인차에 따른 부작용 감수성의 차이도 충분히 이해되지 않은 상태이다. 4) 향후 범용적 중재 연구를 진행할 경우 부작용을 모든 단계에서 고려해야 하며, 기전과 개인차를 검증할 수 있도록 설계해야 한다. 5) 이를 통해 학교와 정책입안자들에게 취약한 학생을 지원하는 방법과 개별 반응 차이에 대한 정보를 제공할 수 있을 것이다.